Bericht aus 2015 von Helmut Maiwald

Unser größtes Projekt mit Unterstützung vom BMZ: 

Komplette Renovierung und Einfriedung der Schule

Unser diesjähriges Projekt, die Schule komplett zu renovieren und eine Mauer um das Gelände zu bauen, machte für Peter Neundörfer und mich eine erneute Reise nach Kenia notwendig. Wir versuchen gerade beim Bundesamt für wirtschaftliche Zusammenarbeit (BMZ) einen Antrag auf Zuschuss für das gesamte Projekt zu bekommen.  Die Kosten belaufen sich auf geschätzte 48.000,- €. Das BMZ würde 75% übernehmen, sofern der Antrag genehmigt werden würde. Für uns geht es jetzt darum zusätzlich 12.000,- € zu unserem normalen Budget durch Spenden und Sponsoren zusammen zu bekommen. 

Wir beschlossen uns mit dem Schulleiter außerhalb der Schule zu treffen, um ein Grillfest an der Schule zu organisieren. Wir wollten uns mal mit den Eltern, Lehrern und Schülervertretern in lockerer Runde treffen. Der Gedanke war, dass wir so die Beziehungen zu allen Betroffenen noch verstärken könnten. 

Ein Satz, den eine Managerin des Hotels, indem wir logierten, erwähnte, brachte mich allerdings auf die Idee, dass wir den Eltern, Schülern und Lehrern in der Schule nahebringen müssen, dass wir keine unbegrenzten finanziellen Mittel zu Verfügung haben. Der besagte Satz war die Antwort auf meinen Spruch: „Ich habe kein Geld“. Sie sagte: „Ach, die Mzungu (die Weißen) haben doch alle Geld. Also versuchte ich mir eine Geschichte auszudenken, die wir an dem Festessen zum Besten geben konnten, um diese Sichtweise ein wenig zu recht zu rücken.

Eine Elternvertreterin hatte abgeschätzt, wie viel Reis, Gemüse Fleisch usw. wir benötigen würden. Alles wurde besorgt und organisiert. Peter und ich brauchten nur zu bezahlten. 

Jetzt zum Thema finanzielle Möglichkeiten. In Kenia scheint niemand etwas zu machen ohne Geld dafür zu bekommen. Ehrenamtliche Arbeit ist dort, glaube ich, nicht recht verbreitet. Folgendermaßen eröffnete ich meine Ansprache und Carol übersetzte alles in Kisuaheli.

Unsere Namen sind Peter und Helmut. Ich schrieb die Namen in die Mitte auf einen Flipchart. Darüber malte ich ein Gebäude, schrieb Zigira Primary School darauf. Links daneben schrieb ich Jobs und rechts davon schrieb ich Bildung an die Tafel. „Was schätzt ihr, wie viel Geld wir für unsere Arbeit hier vom Verein bekommen?“ Es kamen keine Antworten. „Wir bekommen 0,- Kenia Schilling“, sagte Ich und malte eine große Null ans obere Ende der Tafel. „Was glaubt ihr, warum wir das machen?“ Wieder kam keine Antwort. Folgendermaßen fuhr ich fort: „Menschen sind so, dass sie anderen Helfen, wenn sie zu wenig haben. Ihr macht das auch so, oder nicht? Wenn ihr etwas zu Essen habt, teilt ihr auch mit jemanden, der schon mehrere Tage nichts zu essen hatte, stimmt’s?“ Leichtes Kopfnicken ging durch die Menge. Um das ganze etwas aufzulockern, sagte ich: „Naja, Deutsche sind so, dass sie immer etwas zu tun haben wollen, selbst im Urlaub brauchen sie das“. Die Leute lachten. “Wir machen das, aus Moral. Anderen helfen gibt einem ein Gutes Gefühl, vor allem, wenn man sieht, dass die Hilfe Früchte trägt. Jemandem helfen gibt einem Befriedigung. Also, ihr könnt uns unterstützen, dass wir uns gut fühlen.“ Wieder lachten alle. 

Unsere Beweggründe schrieb ich ans linke Ende der Tafel. Dann fragte ich, nachdem ich unser Jahresbudget von 600.000,- KES (entspricht etwa 6.000,- €) für die laufenden Kosten pro Jahr an die Tafel geschrieben hatte: „Was glaubt ihr, wie viele Mitglieder unser Verein hat?“ Es kamen vage Schätzungen. „Wir haben 32 Mitglieder“. „Was glaubt ihr wie viel Geld wir vom deutschen Staat bekommen?“ Ich zeigte auf die große Null am oberen Tafelrand. „Jetzt sage ich euch wie viel Geld durch Mitgliedsbeiträge gedeckt ist. Das sind nicht einmal ein drittel des Budgets, nämlich 190.000,- KES (1.900,- €)“ „Den ganzen Rest müssen wir Jahr für Jahr zusammenbetteln durch Spenden und Sponsoren.“ Ich ahmte einen Bettler nach, indem ich die Augen nach oben rollte, dass nur noch das Weiße zu sehen war und streckte die Hand nach Geld aus. Alle brachen in großes Gelächter aus. - Nebenbei bemerkt, diese Bettlerschauspielerei hatte ich mir von einer befreundeten Afrikanerin vor einem Jahr abgeschaut, welche dies aus Spaß machte, um mich zu veräppeln. Naja, reisen bildet eben. 

Nun malte ich eine Kuh an die Tafel und zwar so, dass die Name n von Peter und mir innerhalb der Kuh standen. Dann fuhr ich folgendermaßen fort: „Also, ihr wisst ja, dass die Massai ihren Kühen in die Halsschlagader ritzen und das Blut trinken“. Sie nickten. Ich mahlte einen Pfeil an die Tafel, der die Kuh ritzte und ein Gefäß zum Auffangen des Blutes. Darunter malte ich Strichmännchen hin, die nach oben nach dem Gefäß griffen. „Aber eine Kuh muss man auch füttern“. Ich zeichnete einen Futtersack für die Kuh, indem unsere links an der Tafel stehenden Beweggründe in dem Futtersack waren. Nun Stellte ich zwei Fragen: „Was passiert, wenn man die Kuh nicht füttert? Sie stirbt. Was passiert, wenn man zu viel Blut abzapft? Sie stirbt“. Nun wischte ich langsam die Kuh weg, dann den Futtersack, dann die Schule mit den Worten Jobs und Bildung. Es blieben nur die Strichmännchen übrig, welche die Hände nach oben strecken und die große Null oben an der Tafel. Jetzt sagte ich nur noch „So, jetzt lasst uns feiern“. Es folgten angeregte, positive Unterhaltungen.  Aus den Gesprächen und Danksagungen der Eltern erfuhren wir, dass unsere Botschaft angekommen war.